Estudiantes de FACEA UCSC realizan Demo Day en cierre del proyecto Desafío Bio-lignina

La iniciativa, desarrollada en el marco del curso Desafío Empresarial, reunió a estudiantes universitarios y secundarios en torno a propuestas innovadoras para valorizar la lignina, subproducto de la industria forestal con alto potencial de aplicación en distintos sectores productivos.

Estudiantes del curso Desafío Empresarial de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (FACEA) de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) diseñaron, organizaron y ejecutaron el proyecto Desafío Bio-lignina, iniciativa orientada a promover ideas innovadoras para valorizar la lignina, recurso derivado de la industria forestal que presenta oportunidades de uso en distintos ámbitos productivos. La actividad culminó con el Demo Day, instancia en la que los equipos preseleccionados presentaron sus propuestas ante un jurado integrado por representantes del ecosistema de innovación, la industria y la academia.

El estudiante de Ingeniería Comercial, Francisco Astorga, integrante del equipo organizador, explicó que el desafío surgió a partir de la identificación de una oportunidad asociada al uso de este recurso. “La idea era proponer ideas innovadoras sobre un recurso que se está generando y que, en este caso, se está desperdiciando: la lignina. Hoy se realizó la parte final del desafío, donde los diferentes equipos y estudiantes presentaron sus propuestas frente a esta brecha que identificamos”, señaló.

La convocatoria se desarrolló durante cerca de dos semanas y permitió reunir diversas propuestas, de las cuales nueve fueron preseleccionadas para participar en la etapa final. Así lo explicó Alondra Orellana, estudiante de Ingeniería Comercial de FACEA UCSC y una de las organizadoras de la actividad. “Durante la convocatoria pudimos contar con distintos equipos participantes, de los cuales nueve fueron preseleccionados para participar en el Demo Day. Aquí obtuvimos diversas ideas que van desde adhesivos, cemento y protectores solares, hasta ropa”, afirmó.

La jornada también contó con la participación de estudiantes del Liceo Comercial Femenino INCOFE de Concepción, quienes recibieron una “Mención Especial” por la propuesta presentada n el marco del concurso. El profesor de Ciencias del establecimiento, Samuel Sanhueza, valoró la invitación y destacó el carácter formativo de la experiencia. “Como comunidad del Liceo INCOFE de Concepción, estamos muy agradecidos por habernos aceptado y por estar en este desafío. Participamos con estudiantes de primero y tercero medio, y durante la jornada vimos cómo realizaron una gran presentación. Creo que esta es una instancia formativa muy enriquecedora para las estudiantes y también muy motivadora para uno como profesor, porque permite desarrollar al máximo sus habilidades”, comentó.

Por su parte, Arturo Bejarano, líder de Vinculación con la Industria del Hub APTA, destacó la relevancia de acercar tempranamente a los estudiantes a desafíos científicos, tecnológicos y productivos conectados con problemáticas regionales. “Valoro mucho que, desde etapas tempranas de formación, se ponga a los estudiantes en contexto y se les incentive a trabajar con temas de base científica y tecnológica conectados con problemas regionales importantes. La presencia de empresas regionales también manifiesta ese interés. Es destacable que los estudiantes se hayan atrevido a presentar sus iniciativas”, señaló.

Asimismo, Bejarano resaltó la diversidad de propuestas presentadas durante el Demo Day. “Hubo un amplio rango de soluciones, desde biotecnología hasta aplicaciones químicas y en el sector de la construcción. Todas están alineadas con problemas reales, sostenibilidad y la posibilidad de valorizar la lignina, que es un mercado creciente”, agregó.

De igual manera, José Vallejos, subgerente de Innovación de la Corporación de la Madera (CORMA), agradeció la posibilidad de participar en la actividad y destacó el potencial de los equipos que presentaron sus propuestas. “Primero que todo, quiero agradecer la oportunidad que nos dan a CORMA de formar parte de esta actividad y de este Demo Day. Es muy importante que existan estos espacios para estudiantes de universidad y también de liceos técnicos, acercándolos a la innovación y, especialmente, a la innovación que aporta a la industria forestal”, expresó.

El representante de CORMA agregó que la jornada permitió identificar ideas con proyección. “Estoy muy contento con los equipos que presentaron y con las ideas que surgieron. Creo que hay mucho potencial y ahora queda la responsabilidad de seguir apoyándolos en este camino de emprendimiento, brindándoles oportunidades para que puedan desarrollarse”, afirmó.

La experiencia también fue valorada por las estudiantes secundarias participantes. Emily Sanhueza, estudiante del Liceo INCOFE, señaló que el concurso les permitió adquirir aprendizajes relevantes para su desarrollo personal y académico. “Después de escuchar todos los proyectos, se pueden captar ideas y aprender también cómo expresarse. Todo esto suma experiencia, nos permite desarrollarnos mejor en presentaciones, disertaciones, en el liceo y más adelante en el ámbito laboral. Fue una experiencia muy completa y que nos sirve mucho en lo personal”, comentó.

En la misma línea, Ignacia Sáez, estudiante del mismo establecimiento, destacó la oportunidad de presentar el trabajo desarrollado por su equipo. “Hoy expusimos el trabajo que realizamos para este concurso, que tiene que ver con nuestra idea de crear una biocapa compuesta por lignina. En lo personal, debo decir que la experiencia fue muy agradable”, señaló.

Finalmente, Alondra Orellana enfatizó que uno de los principales desafíos del proyecto fue la gestión de redes y la articulación con empresas e instituciones que permitieron dar forma al Demo Day. “Para nosotros fue bastante desafiante todo lo que significó la gestión de la red de contactos y la vinculación con las empresas que aceptaron formar parte del jurado. Queremos agradecer a los tremendos jurados que participaron en esta actividad, quienes aportaron con preguntas y retroalimentación para que los participantes puedan llevar a cabo sus ideas, tanto desde la parte técnica como comercial”, sostuvo.

La realización del Desafío Bio-lignina se enmarca en el trabajo formativo del curso Desafío Empresarial, asignatura que promueve el aprendizaje aplicado, la gestión de proyectos, la vinculación con el entorno y el desarrollo de competencias profesionales en estudiantes de Ingeniería Comercial.

Desde FACEA UCSC, este tipo de iniciativas permite conectar la formación académica con problemáticas reales del territorio, fortaleciendo el vínculo entre estudiantes, establecimientos educacionales, empresas, instituciones y actores del ecosistema de innovación regional.